viernes, 27 de abril de 2007

Y aun no saben que es politizar... que verguenza.



El enfoque socio-crítico que se nos ha presentado, no me ha parecido tan alejado de lo quisiera lograr con mis alumnos, eso sì, tampoco pienso en politizarlos, ni menos en ponerlos en contra de la sociedad, pero si me parece importante que sean capaces de cuestionar lo que esta les entrega y lo que yo también les entregaré como docente y es que siempre he pensado que las ideas propias deben defenderse, claro que con fundamentos que sean también fuertes como para incluso, hacerme dudar. Quizás esto lo encuentren extraño, pero de verdad siempre he pensado ( y más en estos tiempos en que todo esta a la mano y se nos entrega prácticamente hecho) que debemos cuestionar , criticar, y promover el diálogo y la tolerancia, además asi podemos despertar el interés por investigar cuando ellos esten equivocados en sus posturas. Por último hacer conciente al alumno que aquellas cosas que el quisiera cambiar de la sociedad en cualquier ámbito es posible cuando nuestros ideales son lo suficientemente fuertes.
Yo se que muchos estaran en desacuerdo conmigo y estoy segura de aquellos serán los mismos que claramente describe Habermans (1972) ''el dogmático que vive disperso, como sujeto dependiente que no sólo está determinado por los objetos, sino que él mismo se hace cosa''

viernes, 13 de abril de 2007

Mi pasado me condenó


Cuando era pequeña, (2º basico), tuve la mala suerte de estar en un colegio católico. Mis papás me inscribieron allí con la esperanza de que mi aprendizaje fuera integral (que incluyera lo valórico), bueno a pesar de sus buenas intenciones el destino quiso escribir otra historia en mi vida educativa.
A mi no iba mal en el colegio, de hecho aprendí a leer bastante rápido y en las demás materias solo tenía caritas felices, hasta que llegó ella; Rosa (jamás olvidé su nombre) se llamaba la profesora que estaba a cargo de mi curso por un reemplazo y en una clase de matemáticas nos comenzó a enseñar las restas con reserva, la verdad es que yo no fui capaz de captar inmediatamente y ella al parecer no recordó ninguna estrategia de las que seguramente le enseñaron en la universidad, para ayudarme a comprender, pues su mejor método fue dejarme sola después de la hora de clases, mientras mis compañeros jugaban, tratando de resolver sin ayuda de nadie aquel ejercicio que para mi estaba en chino... como es de suponer no lo logré y eso significó para mi, un certero golpe en mi cabeza que solo produjo lágrimas y mucha, mucha frustación además de soportar la humillación durante varios dias de permanecer sentada en la fila a la que denominaba ''de los burros''.
Les cuento esto, porque las clases de Currículum me han hecho entender que como profesores somos tan importantes en la vida de una persona, que es esencial tomar en cuenta cada palabra, cada ejemplo que nos da la profesora y por supuesto incluir en nuestro disco duro aquella teoría que nos permitirá dejar buenas huellas en esos pequeños que estarán bajos nuestras manos, así es que les pido que jamás olviden esto de lo que hoy nos hablaron ''el respeto por la dignidad del alumno y la confianza que se debe tener en la capacidad del alumno para aprender'' Currículum Humanista, Mª Teresa Castañeda (2007).
Siempre mi karma han sido las matematicás, pues mis profesores para mi, inconcientemente se seguian llamando ''Rosa''.